آموزش فشرده میانداری (دوره پایه دو روزه)

چه چیزهایی یاد می‌گیرید؟

• بهبود شرایط گفتگوشناسی (Dialogue) در ارتباطات خود.
• جلوگیری از تکرار ستیز و مدیریت سازنده تفاوت‌ها.
• تقویت خودگردانی برای کاهش تنش‌ها و مسئولیت‌پذیری.
• کاهش درد و رنج ناشی از سوءتفاهم‌ها.
• پیشگیری از تنش و خشونت در محیط خانواده، کار و اجتماع.

محتوای دوره

پیش‌نیازهای دوره

• داشتن مدرک فوق دیپلم به بالا برای شرکت در این دوره ضروری است.

شرح کامل دوره

نخستین هدف بنیادی یک جامعه شهروندسالار، همزیستی افراد جامعه با یکدیگر به‌دور از تنش‌های ویرانگر و خشونت‌زا است. از همین رو، شیوه‌های گوناگون تنش‌زدایی و حل اختلاف فردی و گروهی—که ضامن منافع شخصی و همبستهگی اجتماعی هستند—در همه ابعاد و بخش‌های زندگی امروزین بیش‌ازپیش گسترش می‌یابند. بنابراین، توجه به میانداری، رسانش و همرسانی (Communication) در جوامعی که به بلوغ رسیده‌اند و می‌خواهند تنش‌های فردی و اجتماعی را با مسئولیت‌پذیری مدیریت کنند، اهمیت بسیاری یافته است. میانداری در فرایندی پویا موجب می‌شود سنجه‌های دستگاه‌های ارزشی گوناگون، بی‌هیچ بیم و هراسی از یکدیگر، به گفتگو و شناسایی متقابل بپردازند. اینچنین، وضعیت‌های ناهنجار و پرتنش در شرایطی معتمدانه، نیک‌تر، آرام‌تر و قابل‌فهم‌تر به سمت آینده هدایت می‌شوند. این فرایند به‌عنوان رشته‌ای نو در زمینه بهسازی روابط و پیوند اجتماعی، در بسیاری از کشورها در سطح دانشگاهی تدریس می‌شود که هر روز بر اهمیت آن در همگی بخش‌های زندگی اجتماعی افزوده می‌شود؛ به‌ویژه در موارد تنش‌های خانوادهگی، بازرگانی، تولیدی، قضایی، اداری، آموزشی، میانفرهنگی. با این حال، این رشته نو در حوزه تنش‌زدایی و مدیریت تعارض برای ایرانیان ناشناس باقی مانده است. جامعه ایرانی در حال حاضر بسیار نیازمند میانداری است تا تنش‌های خود را به‌شکلی آفریننده و پویا مدیریت کند. میانداری بر اندیشه انسان‌محور و سازماندهی جامعه بر پایه شهروندسالاری متمرکز است. این فرایند بستری است تا «گفتگوشناسی» (Dialogue) برای تنش‌زدایی و شناخت تفاوت‌ها فعال شود و اهدافی همچون همزیستی خلاق، احترام به شعور و ذهنیت افراد، و درک متقابل در ارتباطی میان‌کنشی نشانه‌گیری گردد. گفتگوشناسی این امکان را فراهم می‌کند که تجربه زیستی «دیگری» در فرایند شناسایی، از طریق گفتگویی سازنده درک شود. بدین ترتیب، رفتار «دیگری» در ارتباط با واقعیت‌هایش دریافته می‌شود. این فرایند همانند سفری است که از احساسات و عواطف آغاز می‌شود، به سمت بخردانهگی پیش می‌رود، و سپس از بخردانهگی به عاطفه و احساس بازمی‌گردد. میانداری، در نهایت، برداشتی مدرن از فرد و تفرید میان حس و خرد—یا عشق و عقل—است. کاربردهای کلیدی آموزش میان‌داری: بهبود شرایط گفتگو‌شناسی جلوگیری از تجدیدِ ستیز یا تنازع و مدیریتِ تفاوت‌ها تشخیصِ دقیق‌تر مخاطبانِ دو قطبی‌شده و شناسایی منافع و نیازهای آنان همراهیِ درگیرانِ تنش در فرایندی مناسب و اثربخش درکِ بهتر بازنمایی‌های فکریِ افراد و موسسات از رویدادها و تنش‌ها تقویت خودگردانیِ افراد و موسسات برای کاهش تنش‌ها ایجاد ارتباطی کیفی با درگیرانِ تنش جهت دستیابی به راه‌حل‌های مناسب برای رفع ستیز و تفاوت کاهش درد و رنج ناشی از سوءتفاهم پیشگیری از تنش و خشونت در رفتارهای برآمده از فرهنگِ کاری، سازمانی، اقتصادی، اجتماعی، و خانوادهگی

درباره آموزگار

آموزگار: احمد امینیان

مورخ تاریخ اندیشه و فلسفه، هند و ایرانشناس، کارشناس رسانش خشونت پرهیز؛ میاندار حرفه ای از سال ۱۹۹۵ در شهر بروکسل؛ همکار علمی دانشگاه بروکسل، دانشکده فلسفه و جامعه شناسی، مرکز مطالعات تاریخ اندیشه دینی و غیردینی؛ آموزگر در دروس گفتگوشناسی فرهنگی، تنش زدایی و فلسفه آموزش میانفرهنگی؛ میانداری آموزشی؛ میانداری اجتماعی و خانواده گی؛ فلسفه و کاربرد میانداری در تنش های اجتماعی و فرهنگی؛ فلسفه و هنر در میانداری و آموزگر میانداری فرهنگی و گفتگوشناسی تمدن ها در کشورهای مالی، مراکش و الجزایر.